Qu’est-ce qu’un XTRA?
XTRA est une section qui regroupe des contenus promotionnels produits par ou pour des annonceurs. Les journalistes et photographes de La Presse n’ont pas collaboré à ce contenu promotionnel.
Les formations sont conçues spécialement pour les personnes en emploi.
La formation continue universitaire est conçue pour développer ses connaissances et ses compétences tout en travaillant, en prenant soin de sa famille et en conservant du temps pour ses loisirs. Programmes courts ou microprogrammes ; en ligne, en présentiel ou en mode hybride ; cours synchrones ou asynchrones ; crédités ou non ; en alternance travail-études : les formules proposées sont aussi nombreuses que flexibles.
On sait que l’horaire est chargé pour bien des gens. On tient compte de leur réalité en offrant beaucoup de possibilités, pour que chacune ou chacun puisse choisir ce qui lui convient le mieux.
Marie-Josée Patoine, présidente de l’Association canadienne d’éducation des adultes des universités de langue française et directrice du Centre de formation continue et sur mesure, Université TÉLUQ
Les contenus répondent aux standards élevés des universités reconnues. « Les différents programmes sont élaborés par des profs universitaires et des équipes de conception pédagogique, en collaboration avec des praticiennes et des praticiens, les ordres professionnels et les entreprises », explique Marie-Josée Patoine.
Il en résulte des formations ciblées, modulables et efficaces qui sont en lien avec les besoins du marché du travail. Ainsi, un parent débordé pourrait préférer un programme en ligne pouvant être suivi à son rythme, les soirs et les fins de semaine, tandis qu’un employeur est à même de libérer une personne clé pour quelques journées intensives en présentiel.
Les formations sont axées sur la pratique.
Les programmes universitaires de base accordent souvent beaucoup de place à la théorie, afin d’acquérir des concepts fondamentaux. L’approche en formation continue, quant à elle, est plus concrète, plus pratico-pratique.
Les adultes ont, tout au long de leur parcours personnel et professionnel, des besoins de développement. On s’assure donc de leur proposer des contenus qui sont concrets et transférables pour répondre efficacement à leurs attentes.
Marie-Josée Patoine
Les liens avec les employeurs et les ordres professionnels aident à répondre aux attentes du marché et à créer des outils qui sont facilement applicables.
Le travail en recherche du corps enseignant universitaire lui permet d’utiliser ses connaissances afin de proposer des formations innovantes, basées sur des données. « La formation continue universitaire évolue au rythme des dernières percées scientifiques », précise Marie-Josée Patoine.
Il y en a pour tous les profils et tous les besoins.
La plupart des formations non créditées sont offertes sans préalables et accueillent une clientèle variée. « N’importe qui souhaitant résoudre un problème au travail, enrichir sa carrière ou encore développer certaines compétences pour des raisons personnelles peut trouver un programme adapté », poursuit Marie-Josée Patoine. En voici quelques exemples :
• Début de carrière. Même avec un diplôme universitaire fraîchement en main, il reste souvent beaucoup à apprendre pour passer de la théorie à la pratique. La formation continue universitaire offre un moyen rapide d’acquérir les expertises et la crédibilité recherchées.
• Milieu de carrière. Après plusieurs années de métier, une personne d’expérience pourrait se voir confier de nouvelles responsabilités par son organisation. Or, la gestion et le leadership requièrent des compétences différentes de l’expertise technique. De nombreux programmes courts permettent d’obtenir les connaissances essentielles.
• Entrepreneuriat. Avec le vieillissement de la population, de nombreuses entreprises sont en quête d’une relève. La formation universitaire continue peut accompagner tant les gens d’affaires qui souhaitent passer le flambeau que celles et ceux qui souhaitent reprendre et développer une petite et moyenne entreprise (PME) bien établie.
• Intérêt personnel. La formation continue universitaire peut aussi servir l’atteinte d’objectifs personnels. Les parents d’un enfant aux besoins particuliers pourraient se sentir mieux outillés après avoir suivi un microprogramme sur l’autisme, par exemple.
