L'initiation à la philosophie pour les plus jeunes élèves est une idée qui ne date pas d'hier, mais qui revient actuellement à l'ordre du jour dans le système scolaire français.

Dans les années 60, le philosophe américain -et chercheur dans le domaine de l'éducation- Matthew Lipman soutenait que la philosophie devait être enseignée «avant que les structures psychologiques soient déjà trop encrées».

L'objectif principal n'est pas de gaver les tout-petits avec des textes, souvent indigestes, de grands philosophes, mais bien d'amener l'enfant à réfléchir par lui-même.

À lire sur rue89.com