Je suis enseignante depuis 24 ans. Plusieurs années en 3e année, et maintenant en 1re année. Oyé, oyé... Je vous annonce officiellement que l'intelligence entre dans ma classe en mai 2011! Oui, oui, ma commission scolaire installe un tableau blanc interactif (TBI) dans ma classe. J'avoue, j'ai un peu peur... Je suis de la vieille génération, j'aime mon tableau vert et je ne suis pas trop «technologie». J'ai d'ailleurs demandé de le conserver, mon beau tableau vert aimanté et on m'a fait le commentaire que c'était préhistorique. Oui... je suis un dinosaure! (Mes petits adorent les dinosaures!)
Je suis enseignante depuis 24 ans. Plusieurs années en 3e année, et maintenant en 1re année. Oyé, oyé... Je vous annonce officiellement que l'intelligence entre dans ma classe en mai 2011! Oui, oui, ma commission scolaire installe un tableau blanc interactif (TBI) dans ma classe. J'avoue, j'ai un peu peur... Je suis de la vieille génération, j'aime mon tableau vert et je ne suis pas trop «technologie». J'ai d'ailleurs demandé de le conserver, mon beau tableau vert aimanté et on m'a fait le commentaire que c'était préhistorique. Oui... je suis un dinosaure! (Mes petits adorent les dinosaures!)
Notre cher gouvernement a peu de sous à investir pour s'occuper des élèves handicapés, en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage. Plus ou peu de classes spéciales, plus ou peu d'identifications, manque de personnes-ressources, tels des orthophonistes, psychoéducateurs, mais il y a des sous pour installer des tableaux interactifs et acheter des portables pour tous les enseignants.
J'ai été étonnée de voir dans le journal La Presse une publicité d'un fabricant québécois de TBI vanter les mérites de cet outil et laisser croire que grâce à celui-ci, on contrera le décrochage scolaire.
J'aimerais qu'il m'explique comment ce tableau aidera mon petit qui est probablement un TED (trouble envahissant du développement). Comment ledit tableau retiendra l'attention de mon petit qui éprouve probablement un trouble déficitaire-attention-hyperactivité. Que fera-t-il pour ma petite qui est probablement dyslexique? J'ai dit probablement, car je vous rappelle qu'en première année, les enfants ne sont pas encore identifiés... faute de personnel. Comment ce merveilleux tableau aidera-t-il mes huit petits allophones? Arrivera-t-il à capter l'attention de mes petits «pop-corn» qui n'en peuvent plus trop tôt dans la journée à mon avis?
J'attends de lui une foule de petits miracles... Sera-t-il à la hauteur de mes attentes? Car la publicité nous vend le TBI comme étant d'un grand soutien pour les élèves en difficultés. Dans quelques mois, je serai peut-être en mesure de vous raconter mon expérience et de vous donner les réponses à mes questions.