Mon grain de sel dans l'océan...

Yves Bolduc... (Archives La Tribune)

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Yves Bolduc

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Le Soleil

Lettre à monsieur le «Sinistre» de l'Éducation

Monsieur le Sinistre de l'Éducation, j'ai travaillé pendant plus de 7 ans comme enseignante à court et à long terme (apparemment, 7 années de plus que vous). J'ai enseigné au Québec, en Alberta et en Ontario, et malgré ma passion et ma vocation pour l'enseignement, je fais partie des statistiques; après 3 ans d'enseignement à temps complet, j'ai réorienté ma carrière, et l'annonce de vos nouvelles mesures renforce ma décision.

Je tenterai d'être concise et de peser chacun de mes mots, afin de ne pas entrer dans le cliché du «bon encore une autre petite enseignante qui se plaint»... Monsieur le Sinistre, je ressens déjà assez de mépris envers ma profession, en plus des futures mesures que vous désirez mettre en place, je ne pourrais pas en prendre davantage!

Alors, par où commencer? Je ne vous énumérerai pas toutes les tâches d'un enseignant afin que vous réalisiez que nous travaillons bien au-delà de 32 heures/semaine; d'autres ont déjà pris la peine de faire l'exercice, et entre vous et moi, 32 heures, vous êtes sérieux? Comme dirait mon père, «pour dire quelque chose de la sorte, soit que vous êtes de mauvaise foi, soit que vous manquez de jugement» (en fait, mon père dirait : «soit que vous êtes de mauvaise foi, soit que vous êtes stupide...», mais je tenterai ici de rester politiquement correcte). 

Aussi, entendons-nous, vos mesures sont basées sur les rendements scolaires des élèves... Je vous envoie, ci-dessous, le lien vers le Programme de formation de l'école québécoise, où vous trouverez, en page 3, les missions (les bases) de l'école québécoise: Instruire, Socialiser et Qualifier. 

http://www1.mels.gouv.qc.ca/sections/programmeFormation/pdf/prform2001nb.pdf

S'il vous plaît, faites vos devoirs, et avant de juger que les mesures déjà en place n'ont apporté aucun résultat, évaluez aussi les volets «Socialiser» et «Qualifier» afin de porter un verdict juste et éclairé.

Monsieur le ministre, vos enseignants se donnent corps et âmes pour les enfants... Littéralement, vu le nombre d'épuisements professionnels au sein de la profession. Vous avez une mine d'or d'enseignants motivés, intelligents, créatifs, attentionnés, informés, innovateurs, inspirants... Cependant, depuis trop longtemps, mais encore davantage avec vos nouvelles mesures, c'est trop; les enseignants ont et auront trop de chapeaux à porter, trop de souliers à chausser. Juste, trop!

Lorsque j'ai débuté ma carrière d'enseignante, j'ai vite appris qu'on ne pouvait pas «sauver» chacun de nos élèves. Bien que mon coeur soit brisé en voyant la condition de certains, malgré les midis consacrés à la «récup», malgré les conversations téléphoniques et rencontres avec les parents, malgré les plans élaborés avec les différents acteurs de l'école afin d'aider les élèves aux besoins particuliers... Malgré tout cela, monsieur le Sinistre, c'est impossible de les «sauver» tous; nous manquons de moyens, de ressources et de temps, et au risque de me répéter, c'est juste trop. Et moi, je vous dis, mais pourquoi pas? Pourquoi ne pourrions-nous pas élever chacun de nos élèves à leur plein potentiel? Pourquoi tolérer que certains enfants passent dans les trous de cette passoire politique? Comment pouvons-nous accepter que les problèmes de l'un soient laissés de côté parce que les problèmes de l'autre sont plus criants? Ne ressentez-vous pas la même chose que vos milliers d'enseignants, monsieur le Sinistre; de la tristesse?

Finalement, monsieur Bolduc, je souhaite de tout coeur que vous écoutiez vos enseignants; croyez-moi, ils ne sont pas plaignards, ils sont travaillants et ils savent de quoi ils parlent. Supportez-les, estimez-les, et montrez-leur qu'ils ne font pas tout ça pour rien... Les enfants ont besoin d'eux, à 100%.

Marie-Hélène Dorais, enseignante suppléante en Ontario

et Agent de bord

Toronto (originaire de la ville de Québec)

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