Quelques étapes dans la formation des enseignants

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L'horaire de travail hebdomadaire d'un enseignant varie autour de 32 heures par semaine.

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ZONE Profession: enseignant
ZONE Profession: enseignant

Certains sont jeunes, d'autres plus âgés, les uns ont un statut précaire, d'autres ont leur permanence. Mais ils ont en commun une passion: enseigner au préscolaire, au primaire et au secondaire dans les écoles du Québec. Regards sur quelques enseignants qui parlent de leur réalité, de leurs défis et de leurs conditions professionnelles. »

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Marie-Anne Dayé
Le Soleil

(Québec) Au Québec, pour devenir enseignant ou enseignante, il faut un baccalauréat en enseignement d'une durée de quatre ans, incluant quatre stages.

Près de 80 programmes de formation à l'enseignement sont offerts dans 12 universités francophones et anglophones où sont formés des enseignants pour le préscolaire, le primaire et le secondaire, mais aussi pour l'enseignement professionnel, spécialisé (adaptation scolaire) et des enseignants spécialistes des arts, de la musique et de l'éducation physique.

La réussite du test de certification en français (ou dans la langue d'enseignement) est requise avant le début du troisième stage. Finalement, un brevet d'enseignement sera remis au terme du baccalauréat en enseignement. Cependant, les étudiants de quatrième année ont la possibilité d'intégrer le marché du travail avant la fin de leurs études s'ils détiennent une autorisation provisoire d'enseigner.

Des brevets d'enseignement peuvent être octroyés à ceux qui détiennent un baccalauréat disciplinaire à condition d'avoir obtenu un minimum d'unités de formation dans une ou des matières prévues au régime pédagogique. Il existe également des dispositions pour ceux et celles qui auraient obtenu une autorisation d'enseigner à l'extérieur du Québec. Pour ceux qui désirent aller plus loin, il existe aussi une maîtrise en éducation.

Selon des données récentes du Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de la Science (MESRS), en moyenne 4250 étudiants des programmes de formation en éducation préscolaire et en enseignement primaire et secondaire sont inscrits chaque année. L'enseignante ou l'enseignant fraîchement formé aura la possibilité de travailler dans l'une des 72 commissions scolaires du secteur public ou bien dans un établissement privé. Le parcours professionnel varie d'un enseignant à l'autre : certains obtiennent un poste à temps plein après seulement quelques mois, mais la plupart font de la suppléance et d'autres tâches connexes pendant plusieurs années avant d'obtenir une permanence.

Durant la carrière professionnelle de l'enseignant, des activités de formation continue sont disponibles, que ce soit la formation par les collègues, la formation à l'université, la recherche-action, les colloques et les congrès, les stages en entreprise et le partage d'expériences pédagogiques.

***

Échelle salariale pour l'année scolaire 2013-2014

  • Premier échelon : 38 902 $
  • 17e échelon : 75 729 $

*L'enseignante ou l'enseignant se voit attribuer l'échelon correspondant à son expérience. Si sa scolarité est évaluée à 17 ans ou plus (niveau maîtrise), il grimpe d'au moins deux échelons dans l'échelle salariale, mais ne peut dépasser le plafond de 75 729 $.

Source : Convention collective FSE-CSQ 2014

*Le salaire est réparti sur 200 jours de travail, qui comprend les jours de travail, les jours fériés et chômés ainsi que les jours de vacances.

Semaine de travail

L'horaire de travail hebdomadaire d'un enseignant varie autour de 32 heures par semaine, selon la répartition suivante :

  • primaire : 23 heures* de travail avec les élèves (cours, encadrement, surveillance, récupération, activités étudiantes, etc.); *secondaire : 20 heures
  • 5 heures de temps de nature personnelle;
  • 7 heures de «présence-école» (réunions, planification, disponibilité pour les élèves);
  • la plupart des enseignants estiment travailler au moins huit heures de plus.

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