(À Michelle Courchesne, ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport) ? Depuis maintenant dix ans, nos trois enfants qui fréquentent présentement les niveaux primaire et secondaire ont suivi le cours d'enseignement moral. Nous nous affichons auprès d'eux comme agnostiques et nous leur expliquons les fondements de ces choix. Nous percevons les religions comme étant à la source des guerres et des conflits mondiaux, et défendons une vision scientifique qui correspond à la réalité. C'est pourquoi nous nous opposons à l'incursion des dogmes religieux sur la place publique, ainsi qu'à la dimension d'enseignement obligatoire de ceux-ci à l'intérieur du nouveau cours d'Éthique et culture religieuse.

Nous pensons que l'école se doit d'être un lieu de transmission des connaissances qui doivent faire consensus. Nous préconisons donc que l'espace public doit être protégé des croyances. La tolérance minimale commande que toute manifestation d'une quelconque religiosité doit se faire dans le privé et dans les temples, et ce, sans dimension obligatoire ou coercitive de quelque nature que ce soit.

Nous avons constaté que le volet éthique du nouveau programme ECR exerce une continuité avec le cours de morale. Il est également soutenu que l'élève verra enrichir sa réflexion et ses connaissances en échangeant des idées et en discutant avec les autres, cet objectif est très bien rempli avec Le volet éthique.

Cependant, le volet culture religieuse comporte des vices et des fondements biaisés, puisqu'il élude totalement la réalité scientifique et vise plutôt à justifier le bien-fondé et la nécessité des religions dans la société. Dans le nouveau programme, il est aussi soutenu que les responsabilités de l'école et des églises, en matière d'éducation, sont clairement partagées; pourquoi alors proposer un cours sur les cultures religieuses obligatoire? De mettre en perspective les différences idéalistes, rites et croyances des différentes religions ne nous apparaît pas une responsabilité éducative nécessaire ou utile.

En tant que société laïque, nous proposons donc de maintenir le cours d'enseignement moral qui sied parfaitement à la croissance personnelle d'un enfant du primaire et du secondaire. Le nouveau cours sur la culture des religions ne devrait pas être obligatoire car nous jugeons que cela va à l'encontre de la Charte québécoise des droits et libertés et des valeurs des familles qui ne croient en aucune religion. Nous pensons que la reconnaissance des différents dogmes avec leurs lots d'incongruités n'amène certainement pas un esprit à devenir critique ni à développer un raisonnement empreint d'intelligibilité et de réalisme.

Si le programme d'Éthique et culture religieuse devait néanmoins demeurer obligatoire pour la rentrée 2008, nous exigeons que nos enfants en soient retirés et qu'ils aient le choix d'un cours optionnel au secondaire ou qu'il leur soit possible d'assister à un autre cours en remplacement au primaire.

Nous espérons que cette demande ne perturbera pas le cheminement scolaire de nos enfants. Nous vous prions de vraiment considérer le bien de l'élève ainsi que le choix des parents!