Sophie Nadeau-Tremblay

Transmettre l'amour de la lecture

Le travail de Sophie Nadeau-Tremblay a été maintes... ((Photo Rocket Lavoie))

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Le travail de Sophie Nadeau-Tremblay a été maintes fois récompensé par des distinctions régionales, provinciales et nationales.

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(JONQUIÈRE) Le titre de Personnalité du mois d'octobre 2014 Le Quotidien/Radio-Canada est décerné aujourd'hui à Mme Sophie Nadeau-Tremblay. L'enseignante de l'école Sainte-Bernadette de Jonquière a reçu un certificat d'honneur décerné dans le cadre de la remise des Prix du premier ministre du Canada pour l'excellence en enseignement, une prestigieuse distinction qui récompense les projets éducatifs audacieux et novateurs qu'elle a créé. À travers Mme Nadeau-Tremblay, le titre de Personnalité du mois rejaillit sur l'ensemble des professeurs qui se dévouent au quotidien pour leurs élèves.

«Tout apprentissage passe par la lecture.» Partant de ce constat, Sophie Nadeau-Tremblay multiplie les projets pour ses élèves. Animation de séances de lecture, analyse de la structure d'un récit et interprétation d'une histoire, en outre, sont au programme pour les jeunes ayant la chance d'avoir Mme Nadeau-Tremblay comme enseignante.

Les efforts de celle qui travaille à l'école primaire Sainte-Bernadette ont été récompensés maintes fois par des distinctions régionales, provinciales ou nationales. Lorsque l'on met le pied dans l'école du secteur Arvida, il est d'ailleurs difficile de ne pas se demander qui est cette «Sophie Nadeau-Tremblay» dont le nom est inscrit sur de nombreux prix affichés fièrement dans l'entrée.

Dernièrement, elle a reçu un certificat d'honneur dans le cadre des Prix du premier ministre canadien pour l'excellence dans l'enseignement. Auparavant, elle a remporté à deux reprises le Prix reconnaissance en lecture du Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport. En 2013, elle avait aussi mis la main sur le Prix Étincelle du MELS, remis aux personnes qui, par leur engouement et leur enthousiasme, favorisent le développement de saines habitudes de lecture auprès des jeunes et des adultes.

«Ce que je veux, c'est de réussir à leur faire aimer la lecture. Je crois qu'il faut écouter les jeunes. Je leur offre un éventail de livres de genres différents. Le roman, par exemple, ne correspond pas à tout le monde. Je ne dénigre jamais leur choix de lecture parce que ce qui compte, c'est qu'ils lisent.»

Après la lecture, le travail n'est pas terminé. «Nous faisons des ''chaises du lecteur'' durant lesquelles les jeunes expliquent pour quelles raisons ils ont aimé ou non leur livre. Ça leur permet de parler devant la classe, donc de travailler des compétences différentes.»

Sophie Nadeau-Tremblay ne peut quantifier le résultat de ses efforts. «C'est davantage observable que quantifiable. Je pense que pour plusieurs, le fait d'avoir des projets développe la motivation à venir à l'école.»

Un bon exemple de projet est celui qui a mené les élèves qu'elle avait l'an dernier à faire la lecture à des enfants d'un CPE. Ces mêmes élèves ont aussi analysé le livre d'un auteur chinois, ce qui leur a permis de faire un lien avec le cours d'univers social dans lequel ils devaient apprendre ce qu'est une société non démocratique.

Degrés multiples

Mme Sophie enseigne, par choix, dans une classe à degrés multiples (3e et 4e). «J'aime le développement professionnel que ça m'apporte. Très tôt dans ma carrière, j'ai travaillé en multi-âges. Après cinq ans comme enseignante, j'ai commencé une maîtrise en éducation à l'Université du Québec à Chicoutimi. Je l'ai faite tout en travaillant. Elle porte sur le développement de la compétence en lecture en classe multi-âges. J'ai donc toujours été intéressée par cet aspect.»

Mme Nadeau-Tremblay est aussi chargée de cours à l'UQAC, conseillère pédagogique en entrepreneuriat conscient en plus de travailler environ une journée par semaine en soutien aux enseignants dans l'initiative Écoles en réseau.

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