Le CEPEO décolle vers Laval

Le CEPEO et le Cosmodôme officialiseront leur partenariat,... (André Tremblay, Archives La Presse)

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Le CEPEO et le Cosmodôme officialiseront leur partenariat, mardi matin, en signant l'entente dans un simulateur d'apesanteur.

André Tremblay, Archives La Presse

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Avoir la tête dans les étoiles, ce n'est pas seulement du pelletage de nuages, ça peut aussi offrir des résultats concrets. Le Conseil des écoles publiques de l'Est de l'Ontario (CEPEO) en sait maintenant quelque chose.

Le CEPEO officialisera mardi un partenariat avec le Cosmodôme, afin d'agrémenter ses programmes éducatifs, dont l'enseignement des sciences. Les deux partenaires apposeront leur signature au bas de l'entente, en matinée, en prenant place dans un simulateur d'apesanteur.

Le surintendant à l'éducation, Christian-Charle Bouchard, voit dans ce partenariat une belle façon pour le CEPEO de se distinguer des autres conseils scolaires de la région, en offrant davantage « d'expériences réelles » pour faciliter l'apprentissage, de la première à la 12e année.

Le Cosmodôme et le CEPEO travaillent déjà conjointement pour adapter l'offre d'activités du musée lavallois, afin qu'elle cadre dans le curriculum scolaire de l'Ontario. 

« On ne voulait pas simplement aller au Cosmodôme et avoir des activités en lien avec le curriculum scolaire du Québec. On voulait que ça suive le curriculum de l'Ontario. Et de par le fait qu'on travaille avec eux, d'autres élèves de l'Ontario vont pouvoir y aller et découvrir ce qu'ils ont à offrir. »

Christian-Charle Bouchard soutient que les élèves aux programmes de Majeures Haute Spécialisation (MHS) bénéficieront plus particulièrement de ce partenariat. Encore plus vrai quand on pense aux MHS en Aviation & Aérospatiale (école secondaire Maurice-Lapointe), en Environnement (école secondaire Gisèle-Lalonde), ainsi qu'en Technologies de l'information et des communications (école secondaire Omer-Deslauriers).

Le partenariat englobe également la participation au programme « Cosmodôme en classe », qui prévoit la venue en classe d'équipes d'animation, ou encore le partage de ressources éducatives sur vidéo.

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