Dans l'ensemble, les élèves de 3e, 6e et 9e années inscrits dans une école francophone de la région dépassent légèrement les normes provinciales, révèle un rapport de l'Office de la qualité et de la responsabilité en éducation (OQRE) présenté hier.

Mais les résultats en mathématiques appliquées ont de quoi surprendre.

Au Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE), à peine 36% des élèves de l'appliqué parviennent à atteindre la norme provinciale, contre 38% l'an dernier, selon l'OQRE.

Au Conseil des écoles publiques de l'Est de l'Ontario (CEPEO), ce sont 48% des élèves qui répondent aux exigences, en chute de 5% depuis la précédente année scolaire.

La tendance inverse s'observe dans l'Est ontarien rural, le Conseil scolaire de district catholique de l'Est ontarien (CSDCEO) étant parvenu à se hisser au premier rang provincial dans cette catégorie. Plus de la moitié (54%) des jeunes inscrits répond aux normes, un bond de 9% depuis l'an dernier.

Tant le CECCE que le CEPEO assurent prendre très au sérieux les résultats rendus publics hier en matière de mathématiques appliquées.

«Ça semble être un défi à l'échelon tant local que provincial, souligne Édith Dumont, directrice de l'éducation du conseil public. C'est évident qu'on doit trouver des stratégies d'intervention pour les élèves de l'appliqué. Cela va demander des efforts.»

Les normes surpassées

Reste que, règle générale, les résultats sont très bons pour les écoles de la région.

Le CECCE est bon premier de classe à plusieurs égards, tant aux tests de lecture, écriture et mathématiques de 3e année qu'à ceux de 6e année, a souligné hier la surintendante Julie Matte.

Le CEPEO et le CSDCEO surpassent les normes dans la plupart des catégories.

Au CECCE, en 3e année, les résultats des élèves ont augmenté de 5 points de pourcentage en lecture, de 2 points en écriture et de 2 points en mathématiques comparativement à l'année précédente. En 6e année, les résultats se sont améliorés de 4% en lecture, de 3 en écriture et de 5 en mathématiques.

Du côté du CEPEO, en 3e année, les résultats des élèves ont augmenté de 5 points en lecture, et de 2 points en mathématiques. Les résultats sont identiques (82%) en écriture. En 6e année, les résultats se sont améliorés de 7% en lecture, et de 3 en écriture et en mathématiques.

Enfin, au CSDCEO, en 3e, une hausse de 4 points a été notée en lecture, de cinq points en écriture et de six en math. Les résultats ont augmenté d'un à quatre points dans l'ensemble des catégories, pour les élèves de 6e année.

«Nous sommes très fiers de ces améliorations», souligne la surintendante à l'éducation du CSDCEO, France Lamarche.

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