La société est de plus en plus complexe et les professionnels se spécialisent davantage. Les universités créent également de plus en plus de programmes aux cycles supérieurs pour répondre aux nouveaux besoins sur le terrain. En voici quatre exemples.

FORMATION À DISTANCE AVEC UN ROBOT !

Les gens veulent de moins en moins se déplacer pour se former, alors l'Université Laval s'est procuré un robot pour permettre l'interaction à distance. Il sera testé dès l'automne, principalement à Sainte-Thérèse dans le cadre de la maîtrise en développement des organisations. « Le professeur pourra voir les étudiants de Sainte-Thérèse, regarder leurs travaux et ils pourront interagir », explique André Raymond, conseiller stratégique de la Direction de la formation continue à l'Université Laval. La formation est adaptée pour donner une expérience intéressante aux étudiants qui ne sont pas sur les lieux. Le programme à temps partiel se donne à distance avec une journée par mois en « présentiel » - ou en présence du robot !

MICROPROGRAMME D'INTERVENTION AUPRÈS DES TOXICOMANES

La consommation à des fins non médicales de substances psychoactives comme le cannabis, la cocaïne et les amphétamines est bien présente dans la société québécoise et les professionnels de la santé doivent en tenir compte dans leur travail. L'Université de Sherbrooke offre depuis peu le microprogramme de deuxième cycle en addictologie clinique aux médecins, infirmiers bacheliers et pharmaciens. La formation les outille davantage pour repérer, évaluer cette clientèle et intervenir auprès d'elle. Le programme vise également à améliorer la collaboration interprofessionnelle pour agir auprès de ces patients. La formation de deux cours se donne au campus de Longueuil ou à distance, un soir par semaine.

DESS EN RÉCITS ET MÉDIAS AUTOCHTONES

Alors que les questions autochtones sont sensibles et toujours d'actualité, l'Université de Montréal lance un diplôme d'études supérieures spécialisées (DESS) en récits et médias autochtones. Les étudiants de ce programme interdisciplinaire peuvent adapter leur parcours à leurs champs d'intérêt. Ils ont le choix entre 40 cours sur différents enjeux du monde autochtone, du discours colonial aux questions de droit et de justice en passant par les langues et les arts. Le programme permet aussi de vivre une expérience pratique de collaboration avec des instances artistiques et culturelles autochtones grâce à un stage, un travail pratique ou un projet de création.

DÉMYSTIFIER L'ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE D'APPRENTISSAGE

Les possibilités technologiques qu'offre la formation à distance et hybride sont pratiquement infinies. Pour permettre de s'y retrouver, l'UQAM lance le programme court de troisième cycle Pédagogie universitaire et environnement numérique d'apprentissage. Il s'adresse aux professeurs, chargés de cours et conseillers pédagogiques au cégep et à l'université. Le programme aidera à développer un regard critique sur l'utilisation des technologies numériques dans un contexte d'apprentissage, à faire les bons choix d'outils et à les utiliser à leur plein potentiel. C'est le seul programme en didactique de la formation hybride et à distance offert au Québec au troisième cycle universitaire.