Omers, le fonds de pension des employés municipaux de l'Ontario, a offert en 2006 un meilleur rendement à ses actionnaires que la Caisse de dépôt et placement et l'autre fonds de pension ontarien Teachers.

Omers, le fonds de pension des employés municipaux de l'Ontario, a offert en 2006 un meilleur rendement à ses actionnaires que la Caisse de dépôt et placement et l'autre fonds de pension ontarien Teachers.

Avec une performance de 16,4%, Omers se situe au-dessus de la Caisse de dépôt, qui, avec un retour sur investissement de 14,6%, a elle-même battu Teachers pour la première fois en dix ans l'an dernier.

Teachers a terminé 2006 en affichant un rendement de 13,2%.

Par rapport à un indice de référence à 13,7%, Omers se situe dans le quartile supérieur.

Ses revenus de placement ont fait un bond d'un milliard en comparant 2005 à 2006 pour atteindre 6,5 G$.

Au 31 décembre de l'an dernier, Omers avait placé ses actifs à 75,8 % dans les valeurs mobilières, à 10,3% dans l'immobilier, à 7,9% dans les infrastructures et à 6% dans des placements privés.

Cette pondération diffère sensiblement de celle de Teachers, qui avait à la même date 34% de ses avoirs dans l'immobilier et 46% seulement sur les marchés publics et en placements privés.

La Caisse de dépôt avait opté de son côté pour des actifs à 30% dans des revenus fixes, à 16,2% dans l'immobilier et à 48,9% dans les valeurs mobilières et les placements privés.

Les placements des fonds de retraite varient en fonction des risques que peut se permettre leur direction : des bénéficiaires plus âgés et plus nombreux à toucher leurs pensions commanderont des investissements plus prudents, et inversement.

En comparant les performances des trois fonds avec leur indice de référence, on s'aperçoit cependant que c'est Teachers qui offre la meilleure performance : le fonds de pension des enseignants de l'Ontario se distancie de 3,8 points de son indice de référence, quand Omers s'éloigne du sien de 2,7 points et la CDP, de 1,9 points.

Les trois caisses battent leur indice de référence.